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教育部辦公廳關于印發《2016年教育信息化工作要點》的通知

作(zuo)者: 時間: 2016年03月09日 08:00 點擊(ji)數:

教育(yu)部辦公(gong)廳(ting)關于印(yin)發《2016年教育(yu)信息化工作(zuo)要點(dian)》的通知

教技(ji)廳[2016]1號(hao)

各省、自治區(qu)、直轄市(shi)教(jiao)育廳(教(jiao)委),新(xin)疆(jiang)生產(chan)建設兵團(tuan)欧(ou)宝(bao)体育,部(bu)內各司局、各直屬(shu)單位:

為(wei)深入貫徹落實黨的十(shi)八(ba)大及(ji)十(shi)八(ba)屆三中(zhong)、四中(zhong)、五(wu)中(zhong)全(quan)會和(he)習近平(ping)總書記(ji)系(xi)列重要(yao)講話精神(shen),按照第二次全(quan)國教育(yu)信息化工作(zuo)電視電話會議的工作(zuo)部署,我部研究制(zhi)定了《2016年(nian)教育(yu)信息化工作(zuo)要(yao)點》,現印發給你們,請(qing)結(jie)合本地(di)本單位工作(zuo)實際貫徹執行。

教育部辦(ban)公廳

2016年2月2日(ri)

2016年教育信(xin)息化工作要點

一、工作思路

深(shen)(shen)入學(xue)習貫徹(che)黨的十八大(da)及(ji)十八屆三(san)中(zhong)、四(si)中(zhong)、五中(zhong)全(quan)會(hui)和(he)習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)系列重要講話精神,以創新(xin)、協調、綠色(se)、開放、共(gong)享的發(fa)展理(li)念(nian)為(wei)(wei)引領,貫徹(che)落實(shi)劉延東副(fu)總(zong)理(li)在(zai)第二次全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)電視電話會(hui)議(yi)上的重要講話精神,堅持(chi)“服(fu)務全(quan)局(ju)、融合創新(xin)、深(shen)(shen)化(hua)應用(yong)、完(wan)善機制”的原則,按照“規劃(hua)引領、統籌部署,鞏固成果、創新(xin)拓展,深(shen)(shen)化(hua)應用(yong)、突出重點,強化(hua)培訓、示范引導”的工(gong)作(zuo)方(fang)針,全(quan)面完(wan)善“三(san)通兩平臺(tai)”建設與(yu)應用(yong),重點推動(dong)“網(wang)絡學(xue)習空(kong)間人(ren)人(ren)通”,深(shen)(shen)化(hua)普及(ji)“一(yi)師一(yi)優(you)課、一(yi)課一(yi)名師”活(huo)動(dong),加(jia)大(da)教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)培訓和(he)典型示范推廣力度,為(wei)(wei)“十三(san)五”教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)謀好篇、開好局(ju)。

二、核心目(mu)標

一是實(shi)(shi)現全(quan)國(guo)中小學(xue)(xue)互聯網接入率達(da)(da)到(dao)95%,其中10M以上寬(kuan)帶(dai)接入比例達(da)(da)到(dao)60%以上;基(ji)本實(shi)(shi)現全(quan)國(guo)中小學(xue)(xue)都擁有多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)條(tiao)件,學(xue)(xue)校普通教室全(quan)部配備(bei)多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)設備(bei)的城鎮和農村中小學(xue)(xue)比例分別達(da)(da)到(dao)80%和50%。

二是“一(yi)師(shi)一(yi)優課(ke)、一(yi)課(ke)一(yi)名師(shi)”活動新增200萬名中(zhong)小(xiao)學教師(shi)參與(yu)、評選年度“優課(ke)”2萬堂;全部班(ban)級使用數字教育資源(yuan)教學的城鎮和農村(cun)中(zhong)小(xiao)學比例分別達(da)到80%和50%。

三是網絡學習空間開(kai)通(tong)數量(liang)超過(guo)6500萬,80%以上的(de)教師和50%初(chu)中以上的(de)學生擁(yong)有(you)實名空間,逐步實現“一(yi)生一(yi)空間、生生有(you)特色”。開(kai)展“人(ren)人(ren)通(tong)”專項培訓,完成培訓11200人(ren)。

四是國(guo)家(jia)教育資(zi)(zi)源(yuan)公(gong)共服(fu)務平(ping)臺(tai)實現(xian)與25個以上(shang)省(sheng)級平(ping)臺(tai)及(ji)若干市(shi)縣級平(ping)臺(tai)互聯(lian)互通,基本完(wan)成國(guo)家(jia)教育資(zi)(zi)源(yuan)公(gong)共服(fu)務體(ti)系建(jian)設,注冊用戶達到6000萬人(ren),提供超(chao)過500萬條的數字教育資(zi)(zi)源(yuan),初(chu)步實現(xian)義務教育階段各學(xue)科教學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)全覆蓋。

五是國家和省兩級教育數(shu)據中心全(quan)面完成,重點(dian)管理信息系(xi)統全(quan)面應用。建成覆(fu)蓋全(quan)國各教育階段的學生、教師(shi)、學校資產及辦學條件數(shu)據庫并實現數(shu)據“伴隨式”收集、分層次開放共(gong)享(xiang)。

六是示(shi)范(fan)推(tui)廣教育信(xin)息(xi)化典型案例(li)和經驗模式(shi),在基礎教育領域形成30個區域和60個學(xue)校示(shi)范(fan)案例(li),出(chu)版案例(li)集。引(yin)導(dao)各級各類學(xue)校開(kai)展利(li)用(yong)信(xin)息(xi)技術轉變教學(xue)模式(shi)、改進(jin)教學(xue)管理(li)的數字校園(yuan)/智慧校園(yuan)應用(yong)。

七是深入實施全(quan)國中(zhong)小學(xue)(xue)教師(shi)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)應用能力提升工程,完(wan)成(cheng)不(bu)少于200萬名中(zhong)小學(xue)(xue)、幼兒園教師(shi)的專(zhuan)項培(pei)訓(xun)。繼(ji)續舉辦(ban)教育廳局長教育信(xin)息(xi)(xi)化專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班,培(pei)訓(xun)800人;舉辦(ban)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)教育信(xin)息(xi)(xi)化專(zhuan)題研討(tao)班。

八是基本完(wan)(wan)成教育行業(ye)信息(xi)(xi)系(xi)統(tong)(網(wang)站(zhan))的定(ding)級備案(an)和(he)第三級及(ji)以(yi)上信息(xi)(xi)系(xi)統(tong)(網(wang)站(zhan))的測評整改,完(wan)(wan)善信息(xi)(xi)技術安全(quan)通(tong)報(bao)機制(zhi)(zhi),制(zhi)(zhi)訂信息(xi)(xi)技術安全(quan)應(ying)急預(yu)案(an),信息(xi)(xi)技術安全(quan)保障能(neng)力進一步增強。

三(san)、重點任務

(一)加強教育信息(xi)化統(tong)籌部署。

1.做好教育信息(xi)化(hua)統籌規劃(hua)與指導。

印發《教(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)(hua)“十三五(wu)”規(gui)劃》,貫徹(che)落實第二次全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)(hua)工作會議精神。指導各(ge)地進一(yi)步(bu)完善教(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)(hua)管理(li)體制,統籌部署、創新機制、深化(hua)(hua)應用。(責任單位: 科(ke)技司)

落實中央網絡安全和(he)信息化領導(dao)小組和(he)國(guo)務院有(you)關“互(hu)聯網+”、大數據、云計算、智慧城(cheng)市(shi)、信息惠民(min)、寬帶中國(guo)、農村扶貧開發等重(zhong)大戰略對人才培(pei)養等工作的部署(shu)。(責任(ren)單位(wei): 科技司、相關業務司局)

召開(kai)基(ji)礎教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化應用(yong)現場(chang)會,交流推廣區域整體(ti)推進(jin)“三通(tong)兩(liang)平臺”經驗(yan)和(he)信(xin)息(xi)化教(jiao)學應用(yong)典型(xing)案(an)例。(責任(ren)單位: 基(ji)礎二司、科技司)

召(zhao)開邊遠(yuan)、民(min)族地(di)區教(jiao)(jiao)育信(xin)息化推進工作現(xian)場會(hui),研討邊遠(yuan)、民(min)族地(di)區教(jiao)(jiao)育信(xin)息化推進策略和(he)有效模式。(責任單位(wei): 科技司(si)、民(min)族司(si)、基礎二司(si)、民(min)族教(jiao)(jiao)育中心)

(二)推進教育信息化(hua)基礎支撐能力建設。

2.加(jia)快推進中(zhong)小學“寬(kuan)帶網絡(luo)校校通”。

推動將(jiang)信息(xi)化(hua)基(ji)礎(chu)設施(shi)納入(ru)(ru)學(xue)校(xiao)建(jian)設標準和(he)(he)基(ji)本辦學(xue)條(tiao)件(jian)。結(jie)合精準扶貧(pin)、寬(kuan)帶中(zhong)(zhong)國和(he)(he)貧(pin)困村(cun)信息(xi)化(hua)等工作,加(jia)快推進薄弱(ruo)校(xiao)互聯(lian)網接(jie)入(ru)(ru),實(shi)現全國中(zhong)(zhong)小學(xue)互聯(lian)網接(jie)入(ru)(ru)率達(da)到95%,其中(zhong)(zhong)10M以(yi)上寬(kuan)帶接(jie)入(ru)(ru)比例達(da)到60%以(yi)上。督促各地(di)在“全面改善貧(pin)困地(di)區(qu)(qu)義務教育薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)基(ji)本辦學(xue)條(tiao)件(jian)”工作中(zhong)(zhong)重(zhong)點保障農(nong)村(cun)邊(bian)遠地(di)區(qu)(qu)學(xue)校(xiao)信息(xi)化(hua)建(jian)設投入(ru)(ru),基(ji)本實(shi)現全國中(zhong)(zhong)小學(xue)都擁(yong)有多媒(mei)體教學(xue)條(tiao)件(jian),普通(tong)教室全部配備(bei)多媒(mei)體教學(xue)設備(bei)的城鎮和(he)(he)農(nong)村(cun)中(zhong)(zhong)小學(xue)比例分別(bie)達(da)到80%和(he)(he)50%。(責任單位(wei): 科(ke)技司、財務司、督導辦、規(gui)劃(hua)司)

(三(san))豐富數字教(jiao)育(yu)資源,推(tui)進信息化(hua)教(jiao)學應用。

3.全面(mian)推進基礎教育信息(xi)化(hua)教學模式普及,擴大優質教育資源覆(fu)蓋面(mian)。

深入(ru)推(tui)進(jin)“一師(shi)(shi)一優課、一課一名(ming)師(shi)(shi)”活(huo)動(dong),普及(ji)基礎教(jiao)(jiao)育信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)常態(tai)化(hua)應(ying)用(yong),新(xin)(xin)(xin)增參(can)與活(huo)動(dong)中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)200萬(wan)(wan)名(ming),新(xin)(xin)(xin)增“曬課”200萬(wan)(wan)堂(tang),評(ping)選(xuan)年(nian)度(du)“優課”2萬(wan)(wan)堂(tang)。啟動(dong)小(xiao)學(xue)英語、音樂、美術新(xin)(xin)(xin)課標審定教(jiao)(jiao)材4年(nian)級1個版本資(zi)(zi)(zi)源(yuan)的重新(xin)(xin)(xin)開(kai)發(fa)與整合,用(yong)好存量數字教(jiao)(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan),采取多種方式(shi)(shi)為教(jiao)(jiao)學(xue)應(ying)用(yong)提(ti)(ti)供服(fu)務(wu),特別是為農村、邊遠、貧困、民族地(di)區(qu)提(ti)(ti)供免費服(fu)務(wu)。深入(ru)推(tui)進(jin)“三個課堂(tang)”建(jian)設應(ying)用(yong),推(tui)廣“優質學(xue)校(xiao)帶薄弱學(xue)校(xiao)、優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)帶普通教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”模式(shi)(shi),不斷擴大優質教(jiao)(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan)覆(fu)蓋面。(責任(ren)單位: 基礎二司、中(zhong)央電教(jiao)(jiao)館(guan)、地(di)方各級教(jiao)(jiao)育行政部門)

通過(guo)政府購買(mai)服(fu)務、后補(bu)助等(deng)方(fang)式(shi),鼓勵企(qi)業和社會機構根(gen)據教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革方(fang)向和師生教(jiao)(jiao)(jiao)學需求,開發一批專業化教(jiao)(jiao)(jiao)學應用工具軟件,并通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源平臺提供資(zi)源服(fu)務,推廣普(pu)及(ji)應用。(責(ze)任單位: 科技司、基(ji)礎二(er)司、中央電教(jiao)(jiao)(jiao)館、地方(fang)各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men))

系統開(kai)發(fa)教師備課和學生學習的優質基(ji)礎性資源(yuan),更新“人教數字教材”,做好“數字教材”相關(guan)標準研制與應用工作(zuo)。(責任單位: 人教社(she))

推動落實財(cai)教〔2013〕342號、343號和(he)財(cai)教〔2014〕47號文件(jian)關于(yu)“滿足學(xue)校信息(xi)技(ji)術(shu)和(he)教師培訓(xun)等方面的開(kai)支需求(qiu)”的要求(qiu),建(jian)立(li)學(xue)校生均公(gong)用(yong)經費用(yong)于(yu)購買信息(xi)化資源和(he)服(fu)務(wu)的政策措施。(責(ze)任單(dan)位: 科(ke)技(ji)司、財(cai)務(wu)司、地方各級(ji)教育行政部門)

4.大力推進職業教(jiao)(jiao)育優(you)質數字教(jiao)(jiao)育資源開發與應(ying)用。

辦好(hao)全國職(zhi)業院(yuan)校信息化教學大(da)賽。成(cheng)立職(zhi)業教育資源(yuan)庫共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)聯盟,探索成(cheng)果認證、積累和轉換機制。進一(yi)步做好(hao)國家示范性職(zhi)業學校數字化資源(yuan)共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)計劃。(責任單位(wei): 職(zhi)成(cheng)司)

5.加(jia)強高等教育優(you)質數(shu)字教育資(zi)源開發與應用。

繼續(xu)建(jian)設(she)(she)800門左右優(you)質(zhi)在線(xian)(xian)(xian)開(kai)放(fang)課(ke)程,鼓勵高(gao)校(xiao)廣(guang)泛共享(xiang);指導(dao)高(gao)校(xiao)利(li)用在線(xian)(xian)(xian)開(kai)放(fang)課(ke)程探索翻轉課(ke)堂(tang)、混合式教(jiao)學等教(jiao)學方式改革;推(tui)動中國(guo)優(you)質(zhi)在線(xian)(xian)(xian)開(kai)放(fang)課(ke)程走向世界。建(jian)立健全在線(xian)(xian)(xian)開(kai)放(fang)課(ke)程建(jian)設(she)(she)主(zhu)體和課(ke)程平(ping)(ping)臺(tai)的(de)自我管(guan)(guan)理(li)機(ji)制,落(luo)實課(ke)程建(jian)設(she)(she)、應用、引進(jin)和對外推(tui)廣(guang)的(de)工作規(gui)范,對課(ke)程平(ping)(ping)臺(tai)的(de)安全、運(yun)行(xing)及服務進(jin)行(xing)規(gui)范管(guan)(guan)理(li)。(責任單位: 高(gao)教(jiao)司、思政司)

繼(ji)續建設(she)100個左右的國家級虛擬(ni)仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)(jiao)學中心,試點(dian)開展(zhan)(zhan)優質虛擬(ni)仿真(zhen)實(shi)驗教(jiao)(jiao)學項(xiang)目(mu)資源(yuan)庫建設(she)。繼(ji)續指(zhi)導(dao)CALIS和(he)CADAL項(xiang)目(mu)管理(li)中心研究項(xiang)目(mu)發展(zhan)(zhan)和(he)運行維(wei)護機制。(責(ze)任單位: 高教(jiao)(jiao)司(si))

繼(ji)續實施(shi)“易班”推(tui)廣行動計劃和(he)中(zhong)國(guo)大學生(sheng)在線引領工程。會同(tong)中(zhong)央網信辦推(tui)進(jin)全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)網絡(luo)(luo)文化研(yan)究評價(jia)中(zhong)心(xin)建(jian)(jian)設,繼(ji)續參與(yu)國(guo)家網絡(luo)(luo)安全(quan)宣傳周。加強大學生(sheng)網絡(luo)(luo)文化工作室建(jian)(jian)設督導。繼(ji)續推(tui)動全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)校(xiao)園網站(zhan)聯盟建(jian)(jian)設,指導聯盟舉辦“全(quan)國(guo)大學生(sheng)網絡(luo)(luo)文化節”和(he)“全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)網絡(luo)(luo)宣傳思想教育優秀(xiu)作品推(tui)選(xuan)(xuan)展(zhan)示(shi)”活動。指導開展(zhan)“全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)名站(zhan)名欄(lan)評選(xuan)(xuan)”,著(zhu)力建(jian)(jian)設一批(pi)有(you)影響、有(you)特(te)色的高(gao)校(xiao)校(xiao)園網絡(luo)(luo)平臺(tai)。(責(ze)任單位: 思政司)

6.切實做好繼(ji)續教育(yu)(yu)優質數(shu)字教育(yu)(yu)資源開發與應用。

出臺落實(shi)取消(xiao)“利(li)用互(hu)聯網(wang)實(shi)施遠(yuan)程高(gao)(gao)等學(xue)歷教育(yu)的教育(yu)網(wang)校審(shen)批”有關政策文件,明確審(shen)批項取消(xiao)后的監管(guan)措施。繼續推進高(gao)(gao)校繼續教育(yu)數(shu)字化資(zi)源開放(fang)與在線教育(yu)聯盟(meng)工作,探(tan)索高(gao)(gao)校間(jian)資(zi)源共享(xiang)、學(xue)分互(hu)認,推進高(gao)(gao)校加大(da)繼續教育(yu)信息(xi)化投入,推動繼續教育(yu)轉型(xing)發展。(責(ze)任單位: 職(zhi)成(cheng)司(si))

繼續(xu)推(tui)進國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)云教室建設與應用。啟(qi)動國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)1萬門五分鐘課(ke)程(cheng)建設。啟(qi)動2016年度(du)非統設課(ke)程(cheng)、西(xi)部特色(se)課(ke)程(cheng)和(he)三農特色(se)課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)資源共建項(xiang)目。啟(qi)動1500學(xue)(xue)(xue)時視頻(pin)課(ke)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習資源和(he)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)文(wen)獻數(shu)據(ju)索引庫”建設,完善國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)遠程(cheng)教育(yu)文(wen)獻資源體(ti)系。(責任單位: 國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue))

試點建(jian)設(she)教育部(bu)老(lao)年開放大學。(責任(ren)單位(wei): 離退休局(ju))

7.做好特殊需求數字教(jiao)育資源和專(zhuan)題教(jiao)育資源開發與應用。

鞏固“教(jiao)學點數字教(jiao)育資(zi)(zi)源全覆蓋”項(xiang)目成果,完(wan)成已(yi)整合資(zi)(zi)源10%的(de)更新(xin)提升,做好語文(wen)、品德與(yu)生(sheng)活(huo)(社會)新(xin)課(ke)(ke)標審(shen)定教(jiao)材1個年級1個版本(ben)資(zi)(zi)源40%的(de)重新(xin)開發,繼續做好資(zi)(zi)源網絡推(tui)送與(yu)衛星播發,組織專家開展(zhan)應用(yong)指導(dao),利用(yong)資(zi)(zi)源開好課(ke)(ke)程(cheng)。探索衛星雙向(xiang)應用(yong)試點,在200所邊(bian)遠(yuan)地區學校開展(zhan)雙向(xiang)互動傳送服(fu)務。(責(ze)任單位: 基礎二司、中(zhong)央電教(jiao)館、教(jiao)育電視(shi)臺(tai))

完成民(min)族地區理(li)科基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)資(zi)源建設和應用(yong)需求(qiu)分析報告。完成與(yu)新疆地區義務教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段新課標數學(xue)教(jiao)材(1~6年級(ji),共12冊)配套的雙語(yu)數字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源建設并開展應用(yong)。(責任單位: 民(min)族司(si)、基礎(chu)二司(si)、中央電教(jiao)館(guan)、人教(jiao)社(she))

交流展(zhan)示(shi)“中(zhong)國(guo)(guo)夢—行(xing)動(dong)有我(wo)”中(zhong)小(xiao)學(xue)生微視頻(pin)征集展(zhan)播(bo)活(huo)動(dong)和學(xue)科(ke)德育(yu)精(jing)品課(ke)程(cheng)展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)作品。在(zai)國(guo)(guo)家平臺上部署優(you)秀(xiu)專題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)習網站資(zi)源(yuan)。發布(bu)《2015年精(jing)品專題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)區建設(she)與應用報告》和《國(guo)(guo)家精(jing)品專題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)區案例與評(ping)析》。繼續(xu)開發涵蓋中(zhong)小(xiao)學(xue)各年級的法治教(jiao)(jiao)育(yu)數字資(zi)源(yuan)。(責(ze)任(ren)單位(wei): 基礎一司(si)、政(zheng)法司(si)、中(zhong)央電教(jiao)(jiao)館(guan))

8.推動中華語(yu)言(yan)文字和優秀文化(hua)的傳播與推廣。

啟(qi)動全球(qiu)漢語(yu)漢字(zi)(zi)和中華傳統文(wen)化學習網絡(luo)平臺建(jian)設。開展“中華經典(dian)資(zi)源庫(ku)”數字(zi)(zi)化工作,完成第一期資(zi)源庫(ku)網絡(luo)發布。開展中國(guo)語(yu)言資(zi)源采錄與(yu)展示平臺建(jian)設。完善普通話水平測試信息化管理(li)系統,啟(qi)動智能化測試試點。啟(qi)動語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)數字(zi)(zi)博(bo)物(wu)館(guan)建(jian)設。(責任單位: 語(yu)用(yong)司、語(yu)信司、人教(jiao)社)

加強網絡孔子學(xue)院建設,進一(yi)步豐富網絡漢(han)語教(jiao)學(xue)資源,優化在線課程(cheng)平(ping)臺(tai),實現網站注(zhu)冊總人(ren)數超(chao)過(guo)1000萬人(ren)、注(zhu)冊學(xue)員60萬人(ren)、在線課程(cheng)30萬節(jie),與5家海外孔子學(xue)院合作開展O2O教(jiao)學(xue)。(責任單(dan)位: 國家漢(han)辦(ban))

(四)擴大網絡學習空間(jian)應用覆(fu)蓋(gai)面。

9.大力推進(jin)“網絡學(xue)習空間人(ren)人(ren)通”。

督促和(he)指(zhi)(zhi)導(dao)各地和(he)各級各類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極利用成熟(shu)技術和(he)平(ping)臺,統籌推(tui)進(jin)實名(ming)制、組織化、可(ke)(ke)管可(ke)(ke)控(kong)的網絡(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)建設,80%以上的教(jiao)師(shi)和(he)50%初中(zhong)(zhong)以上的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)擁有(you)網絡(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)。鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)應用空(kong)間(jian)開(kai)展備課(ke)授課(ke)、家校(xiao)互動(dong)、網絡(luo)研修、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)指(zhi)(zhi)導(dao)等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong);鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應用空(kong)間(jian)開(kai)展個性化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、協作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),逐步實現“一生(sheng)一空(kong)間(jian)、生(sheng)生(sheng)有(you)特(te)色”;鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)應用空(kong)間(jian)開(kai)展教(jiao)師(shi)考核管理(li)、班(ban)級組織管理(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合評(ping)價(jia)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合分析。(責任單位: 科(ke)技司、基(ji)礎二司、職成司、高教(jiao)司、教(jiao)師(shi)司、中(zhong)(zhong)央(yang)電教(jiao)館、國家開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue))

舉(ju)辦(ban)“網(wang)絡學(xue)習(xi)空間(jian)人人通”專題(ti)研討班,組織不少于200名教育行政(zheng)部門管理人員交(jiao)流(liu)研討網(wang)絡學(xue)習(xi)空間(jian)的推進機制、應用模式和經驗。(責任單(dan)位: 科(ke)技司、人事司)

與中國(guo)電(dian)(dian)信、中國(guo)聯通、中國(guo)移動(dong)聯合啟動(dong)實(shi)施“網絡學(xue)習空間人人通”專項培訓,計劃培訓職業院校(xiao)校(xiao)長1000人、骨(gu)干教師2000人,中小(xiao)學(xue)校(xiao)長2000人、骨(gu)干教師6000人。(責(ze)任單位(wei): 科技(ji)司、中央電(dian)(dian)教館)

(五)完善教育資源云(yun)服務(wu)體系,提升資源服務(wu)能力。

10.統籌推進教育資源公共服(fu)務平臺建設(she)。

印發國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)公共服(fu)務(wu)(wu)(wu)體(ti)系(xi)建設和服(fu)務(wu)(wu)(wu)指導意見、資(zi)源(yuan)(yuan)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)互聯(lian)互通辦法(fa)。國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)公共服(fu)務(wu)(wu)(wu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)實現與(yu)25個以上省級(ji)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)互聯(lian)互通,平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)體(ti)系(xi)匯聚覆蓋(gai)義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段各學(xue)科主流教(jiao)材(cai)的數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan),服(fu)務(wu)(wu)(wu)教(jiao)師、學(xue)生(sheng)、家(jia)長總(zong)量(liang)達(da)到6000萬人,基本(ben)形成國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)公共服(fu)務(wu)(wu)(wu)體(ti)系(xi)。開(kai)展國家(jia)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)應(ying)用培訓和推廣。完成國家(jia)科技支(zhi)撐計劃“教(jiao)育(yu)(yu)云規(gui)模化(hua)應(ying)用示范”項目建設。(責(ze)任單(dan)位: 科技司、中央電(dian)教(jiao)館)

(六(liu))深(shen)入推進教育管理信息化。

11.完善教(jiao)育管理公共服(fu)務平臺(tai)建設與服(fu)務。

完善國家級教(jiao)育(yu)數(shu)據(ju)(ju)中(zhong)心建設,基本完成(cheng)(cheng)省級教(jiao)育(yu)數(shu)據(ju)(ju)中(zhong)心建設。實現國家級和(he)部分(fen)省級數(shu)據(ju)(ju)中(zhong)心異地災備。做好已(yi)建管(guan)(guan)理信息(xi)(xi)系統(tong)運行維(wei)護(hu),推動各(ge)系統(tong)整合(he)與(yu)全(quan)面應(ying)用,基本建成(cheng)(cheng)覆(fu)蓋全(quan)國各(ge)教(jiao)育(yu)階(jie)段的學生(sheng)、教(jiao)師、學校經費資產及辦學條件數(shu)據(ju)(ju)庫,并實現數(shu)據(ju)(ju)的“伴(ban)隨式”收集、分(fen)層次(ci)開放與(yu)共(gong)享。教(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理公共(gong)服務平臺開始(shi)面向政府部門、學校、師生(sheng)和(he)社會(hui)公眾(zhong)提供服務。(責任單位(wei): 教(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理信息(xi)(xi)中(zhong)心、相關業務司局)

制訂《教育數據管(guan)(guan)(guan)理(li)辦法(fa)》,規范各類(lei)教育基礎數據的(de)(de)采集、存(cun)儲、共享、發(fa)布和使用(yong)。完(wan)善《學(xue)校(xiao)(機構)代碼(ma)管(guan)(guan)(guan)理(li)辦法(fa)》與相應管(guan)(guan)(guan)理(li)信(xin)息系統(tong),實現全國教育機構“一(yi)(yi)校(xiao)一(yi)(yi)碼(ma)”,實現學(xue)校(xiao)設立、變更(geng)和中止的(de)(de)全過程(cheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)。繼續(xu)推進教育統(tong)計基礎數據庫(ku)試(shi)點工作。完(wan)善“國家教育科學(xue)決策服務系統(tong)”建設與服務,推進省級(ji)(ji)應用(yong)。(責任單位: 規劃司、教育管(guan)(guan)(guan)理(li)信(xin)息中心、地(di)方(fang)各級(ji)(ji)教育行政部(bu)門)

加快推進(jin)高考綜合改革網(wang)上錄取系統升級,確保試點省份錄取工作(zuo)順利進(jin)行。(責(ze)任單位: 學(xue)生司)

深化中外合作辦(ban)(ban)學(xue)監管信(xin)息(xi)平臺和學(xue)校(xiao)校(xiao)園網應用,公(gong)示辦(ban)(ban)學(xue)信(xin)息(xi),加(jia)強學(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)自律。(責任單(dan)位: 國際司)

做好(hao)中國(guo)教育經(jing)濟(ji)信(xin)息網(CEE)信(xin)息系統運行維(wei)護與服務。(責任單位: 經(jing)費監管中心(xin))

推進教育考試綜合管(guan)理系(xi)統的開發和(he)相關實施工(gong)作。(責(ze)任單(dan)位: 考試中(zhong)心(xin))

12.推動各級各類學校數字(zi)校園建設(she)與應用。

充分發揮(hui)地方(fang)與學校積極性與主動(dong)性,引(yin)導(dao)學校圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學和班(ban)級、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學生、教(jiao)(jiao)(jiao)務、后勤組織(zhi)管(guan)(guan)理及家(jia)校互(hu)動(dong)等方(fang)面,開展利用信息技(ji)術轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)學模式、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)(guan)理的數字(zi)校園(yuan)/智(zhi)慧校園(yuan)應用。(責任單位: 科技(ji)司(si)、基礎一(yi)司(si)、基礎二(er)司(si)、職(zhi)成司(si)、高教(jiao)(jiao)(jiao)司(si),地方(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門)

繼續(xu)開展“職(zhi)業(ye)教(jiao)育百(bai)所數字校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)實(shi)驗校(xiao)(xiao)”項目及(ji)《職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)數字校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)規(gui)范》推(tui)廣工作,組織培訓交流,規(gui)范和推(tui)動職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)數字校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)。(責(ze)任(ren)單(dan)位: 職(zhi)成(cheng)司、中央電(dian)教(jiao)館)

13.加快電子政務建設(she)。

完(wan)善(shan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)電(dian)子(zi)(zi)政(zheng)(zheng)務內網,開展教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部電(dian)子(zi)(zi)公文安全可靠應(ying)用試點。推進密碼應(ying)用工作,完(wan)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)安全認證應(ying)用支撐體系(xi)建(jian)設(she),實現教(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字身份認證、數據加密、電(dian)子(zi)(zi)簽章簽名等應(ying)用服務。建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部網上行政(zheng)(zheng)審批平臺(tai)(tai),實現教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)審批網上預受理和(he)預審查。啟(qi)動(dong)建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政(zheng)(zheng)務信(xin)息(xi)資源庫、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網站信(xin)息(xi)采編共(gong)享平臺(tai)(tai)。(責任(ren)單位: 辦(ban)公廳、政(zheng)(zheng)法司、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理信(xin)息(xi)中(zhong)心)

(七)持續做(zuo)好教育信息(xi)化培訓。

14.深入推進(jin)實施中小學教師信息(xi)技術(shu)應用能力提升工程(cheng)。

落實教師(shi)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)標準,開展(zhan)教師(shi)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)測評(ping),把教師(shi)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)納入(ru)(ru)到師(shi)范生培(pei)養和(he)教師(shi)、校長的考核評(ping)價體系。深(shen)入(ru)(ru)實施“全國中小學(xue)教師(shi)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)提升工(gong)程(cheng)”,建(jian)設500學(xue)時的優(you)質網絡課(ke)程(cheng),征(zheng)集加工(gong)200件優(you)質培(pei)訓微課(ke)程(cheng),把信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)(li)和(he)教學(xue)培(pei)訓緊(jin)密結(jie)合,完成不(bu)少于200萬名中小學(xue)、幼(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)的專項培(pei)訓。推廣教師(shi)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用(yong)創新實驗區建(jian)設經(jing)驗。(責任(ren)單位: 教師(shi)司)

15.開展管理干部教育信息化專(zhuan)題培(pei)訓。

繼(ji)續(xu)舉辦教育(yu)廳(ting)局長(chang)教育(yu)信息化(hua)專題培訓班,以新(xin)任欧宝体育(yu)長(chang)為主,計劃培訓800人;舉辦高等(deng)學校教育(yu)信息化(hua)專題研討(tao)班,計劃培訓150人。(責任單位: 科技司、人事司)

地(di)方各級(ji)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門(men)繼續開展本地(di)區(qu)教(jiao)育(yu)信息化(hua)管理干部(bu)專題培訓工(gong)作(zuo),推進教(jiao)育(yu)信息化(hua)深(shen)化(hua)應(ying)用、融合創(chuang)新。(責任單位(wei): 地(di)方各級(ji)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門(men))

(八)加快推進地方教育信息化工(gong)作。

16.推動教育(yu)信息化應用典型示范。

總結(jie)教(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化(hua)(hua)試點工作(zuo)經驗,結(jie)合各(ge)地(di)推薦優秀案例,遴選一批覆蓋不(bu)(bu)同(tong)地(di)區(qu)、不(bu)(bu)同(tong)學(xue)段、不(bu)(bu)同(tong)類型(xing)、不(bu)(bu)同(tong)應用模(mo)式的示(shi)范點,組(zu)織專家重(zhong)點指導,培(pei)育(yu)(yu)一批能(neng)夠發揮示(shi)范輻射帶(dai)動作(zuo)用的骨干學(xue)校、教(jiao)師、課程,加(jia)以推廣(guang);在基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域形成30個區(qu)域和60個學(xue)校示(shi)范案例,出版(ban)案例集。鼓勵各(ge)地(di)積極開(kai)展典(dian)型(xing)示(shi)范工作(zuo),加(jia)快推廣(guang)以信息(xi)化(hua)(hua)手段促(cu)進教(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)、提高教(jiao)育(yu)(yu)質量的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模(mo)式。(責任單位: 科技司、基礎(chu)二司、職成司、高教(jiao)司、教(jiao)師司、地(di)方各(ge)級教(jiao)育(yu)(yu)行政部門)

17.分層推進教育信息化(hua)工作。

地(di)(di)方各(ge)(ge)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門(men)做好本地(di)(di)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息化“十(shi)三五”工作(zuo)安排,統(tong)籌推進(jin)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)信(xin)(xin)息化工作(zuo)。各(ge)(ge)省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門(men)在(zai)統(tong)籌推進(jin)的(de)基(ji)礎(chu)上,著(zhu)(zhu)力加強(qiang)對(dui)本地(di)(di)薄弱地(di)(di)區、薄弱學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點的(de)支(zhi)持力度;在(zai)有(you)效(xiao)對(dui)接國家平臺(tai)(tai)的(de)基(ji)礎(chu)上,著(zhu)(zhu)力建設(she)(she)具(ju)有(you)地(di)(di)域(yu)特點的(de)資源平臺(tai)(tai)和(he)管理平臺(tai)(tai),加強(qiang)對(dui)區域(yu)內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理決策(ce)和(he)公共(gong)服務等的(de)有(you)效(xiao)支(zhi)撐(cheng)。地(di)(di)市、區縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門(men)著(zhu)(zhu)力加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)信(xin)(xin)息化建設(she)(she)、應(ying)(ying)用(yong)(yong)的(de)指導,督促學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)大(da)(da)力開展信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),指導廣大(da)(da)師生在(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動中有(you)針(zhen)對(dui)性、創造性地(di)(di)深度應(ying)(ying)用(yong)(yong)各(ge)(ge)類信(xin)(xin)息技術(shu)手段,同時加大(da)(da)對(dui)校(xiao)長和(he)廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)培訓(xun)力度。各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)主動把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息化納(na)入欧宝体育(yu)(yu)總體(ti)規劃(hua),制訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)與應(ying)(ying)用(yong)(yong)目標,在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理方面(mian)充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息化作(zuo)用(yong)(yong)。(責任(ren)單位(wei): 地(di)(di)方各(ge)(ge)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門(men))

(九(jiu))推(tui)進教育行業網(wang)絡(luo)安全工作。

18.加強教(jiao)育行(xing)業(ye)信息系統(網站)安全(quan)防護。

落實《教育部(bu)(bu)公(gong)安(an)部(bu)(bu)關(guan)于全面推進(jin)教育行(xing)業信息安(an)全等級(ji)保護工作的通知(zhi)》,基本完成教育行(xing)業信息系(xi)統(網站)的定級(ji)備案和(he)第三級(ji)及以(yi)上信息系(xi)統(網站)的測評(ping)整(zheng)改(gai)。(責任單位(wei): 科(ke)技司、教育管理信息中(zhong)心(xin)、地方各級(ji)教育行(xing)政部(bu)(bu)門(men))

19.提(ti)升(sheng)教(jiao)育行業信息技術安(an)全(quan)保障能力。

按照(zhao)分級(ji)管(guan)(guan)理(li)、逐級(ji)負責的(de)原(yuan)則,健全(quan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)通(tong)報(bao)機制(zhi),完善(shan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)管(guan)(guan)理(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)系統(tong),加強對(dui)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)的(de)統(tong)籌管(guan)(guan)理(li)。研究(jiu)制(zhi)定(ding)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)應急(ji)預案(an)。加強對(dui)信(xin)(xin)息(xi)(xi)系統(tong)(網(wang)站)的(de)監測和預警能力,開展信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)評估(gu)。面(mian)向部(bu)直(zhi)(zhi)屬(shu)單位(wei)、直(zhi)(zhi)屬(shu)高校(xiao)和各省(sheng)級(ji)教育(yu)行政部(bu)門的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)支撐部(bu)門負責人開展安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)和技(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓,計劃(hua)培(pei)訓200人。(責任單位(wei): 科(ke)技(ji)司、教育(yu)管(guan)(guan)理(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)中心、地方各級(ji)教育(yu)行政部(bu)門)

(十)完善教(jiao)育信息化支撐保障(zhang)機制。

20.完善(shan)多方參與的教育信息化(hua)推進機(ji)制(zhi)。

探索(suo)建立政(zheng)(zheng)府和市場作(zuo)(zuo)用(yong)相互補充、相互促進的(de)教(jiao)育信息化(hua)推(tui)進機(ji)制。教(jiao)育部續簽與(yu)中國電信、中國移動的(de)戰略(lve)合作(zuo)(zuo)協議(yi),全面深化(hua)與(yu)三(san)大電信運營(ying)商的(de)合作(zuo)(zuo)。各(ge)級(ji)教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門要加(jia)強與(yu)基礎電信運營(ying)企業合作(zuo)(zuo),鼓(gu)勵社會力量(liang)積極支持(chi)教(jiao)育信息化(hua)建設與(yu)應(ying)用(yong)。(責任單(dan)位: 科技司、地方各(ge)級(ji)教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門)

21.開(kai)展教育信息化專項督(du)導。

開(kai)展針對“十二五”教育信(xin)息化工作(zuo)的專項督(du)導,面向社會公開(kai)發布督(du)導報告。(責(ze)任單位: 督(du)導辦、科(ke)技司)

22.加強(qiang)教育(yu)信息化(hua)戰略支撐能力。

推動教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化研究基地建設。繼(ji)續支持教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化戰略(lve)研究和(he)標準規(gui)范(fan)研制。充分發揮教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化專家(jia)組(zu)等專家(jia)機構的作用。繼(ji)續發布教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化年度發展(zhan)報(bao)(bao)告、教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化國(guo)際進展(zhan)報(bao)(bao)告,組(zu)織編制教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化應(ying)用案例集錦。(責任單位: 科技司(si))

開展(zhan)“義務教(jiao)育階段學校信(xin)息化發展(zhan)狀況監(jian)測(ce)、評(ping)估(gu)指(zhi)標與(yu)方法(fa)實證研(yan)究(jiu)”、教(jiao)育信(xin)息化專(zhuan)項督(du)導評(ping)估(gu)指(zhi)標體(ti)系(xi)研(yan)究(jiu)。啟(qi)動未來學校研(yan)究(jiu)計(ji)劃(hua)。(責任單位: 中國(guo)教(jiao)科(ke)院)

研(yan)究制定義務教育(yu)階段學(xue)校信(xin)息化設備配(pei)備標準、運維制度(du)與管理機制。完(wan)成(cheng)《基(ji)礎(chu)教育(yu)教學(xue)資源元數據》規范(fan)等的研(yan)發、培訓(xun)和推介(jie),編制交互式電子白板等教學(xue)設備教學(xue)功能規范(fan)。(責任單(dan)位: 基(ji)礎(chu)一(yi)司(si)、基(ji)礎(chu)二司(si)、裝備中(zhong)心、中(zhong)央電教館)

23.深化(hua)(hua)教育(yu)信息化(hua)(hua)國際交流與合作。

積(ji)極參與(yu)實施首屆國際教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)大會《青(qing)島宣言》,深化(hua)與(yu)聯合國教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織的合作,落實教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)合作備(bei)忘錄,積(ji)極參加教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)領(ling)域的準則性文(wen)件制定、教(jiao)(jiao)材開發(fa)、典型案例推廣(guang)等國際活動。(責任(ren)單位: 教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)秘(mi)書處、科(ke)技司、國際司)

24.加大(da)教育信息化(hua)宣(xuan)傳力度。

充分運(yun)用各類媒體(ti)、通過多(duo)種方式,深(shen)入宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化工作。《中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)(bao)》進一步加大報(bao)(bao)道力(li)度。中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)電(dian)視(shi)臺充分發揮全媒體(ti)多(duo)平臺傳(chuan)播優勢,為推進教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化工作營造(zao)良好的輿(yu)論氛圍(wei)。(責任單位(wei): 科(ke)技司(si)、新聞辦、教(jiao)(jiao)育(yu)電(dian)視(shi)臺、教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)(bao)刊社)

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